为何天是蓝的？为何人活着？为何我不是男生孩子的问题一直那样多，他们到底想了解些什么？
星期天，你们全家出去散步。孩子忽然拉着你的衣角问：在没太阳的时候，地球围着哪个转？尽管你竭力想讲了解，但他仿佛还是没听了解。孩子的问题表面上看上去简单，但有些时候，这类问题表达的是一种担心。对孩子来讲，世界上的所有都让他感到好奇，没什么是理所当然而不需要提问的，他一直会把一个个让人很难回答的问题接二连三地抛给你。这不奇怪，由于在他眼里，爸爸妈妈是无所不知的人。而你，自然也不想让他失望。但在此之前，你有必要知道提问背后，他到底想了解些什么。
发现自己
没出生之前，我在哪儿？去世了将来，我到哪儿去？
类似问题：在你肚子里，我就叫芮芮了吗？有一天你也会没有吗？蚯蚓也有母亲吗？
他想说的是：在6岁之前，孩子的问题一般是围绕自己提出的。譬如当他问你：人是如何生小孩的？其实他是想了解自己是如何生的，是否爸爸妈妈爱他才生他一般，这是对他讲述什么是爱情的好机会。这种提问背后，常常隐藏着期望、恐惧和担忧。当孩子询问太阳不见了，地球围哪个转的时候，可能他担忧的是当爸爸妈妈消失的时候，他该如何解决。这正是很多孩子担忧的问题！
怎么样帮助他儿童图书是最好的助手，你也可以帮孩子用图片做一棵家谱树，在家谱树上直观地找到哪个是哪个，能让孩子更好地理解他从哪儿来。
知道时间和空间
风来自哪儿？明天是什么时间？
类似问题：一会儿是什么时间？目前是上午还是下午？
他想说的是：孩子完全以自己为中心，他在以我们的想法设想着世界。对他来讲，风是具备和人相同的能力和反应。当你的孩子企图了解自然现象或者自然物的来源时，同样是一种知道我们的方法。他在探寻自己在空间和时间中的定位。有了时间定义之后，他就会用如此的词语，但目前的他对这类还非常模糊。耐心一点，要了解，直到六七岁时，孩子才能了解地了解过去、目前和以后！在此之前，你要做好筹备，回答他的很多有关时间的问题。
怎么样帮助他在日常，把抽象的时间具体化。譬如，与其说大家一会儿再读这个故事不如说你先去洗澡、吃饭，然后大家再读这个故事。
试图形解析惑
他为何和我不同？
类似问题：为何我不是男生？为何每天是男生还留长头发？。为何外语老师的皮肤是黑色的？
他想说的是：孩子非常小时就会对异常的东西敏锐。异常的事物会让他害怕、惊慌，由于这会让他感觉陌生，没安全感。从两三岁开始，他慢慢开始知道我们的身体，了解自己与其他人的不同：不一样的性别，不一样的肤色，甚至不一样的头发长度。他一直很坚信那些与性别有关的特点，如裙子是女生穿的，穿短裤留短发的是男生。在婴幼儿园阶段，你的孩子还没形成自我认可，他会觉得，同其他人一样就是好。
怎么样帮助他帮助他认可我们的性别。有关伦理的问题需要常常提醒：不能，你不可以同父亲结婚！另外，告诉别人类世界是多种多样的，有高，有矮，有皮肤黑的，也有皮肤白的。