活动目的：
1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语（umbrella）
2、能在老师的肢体动作引导下，区别大伞和小伞的发音。
3、想和伞做游戏。
活动筹备：
两把大小不一的伞。
活动过程：
（一）引出主题
看，老师给孩子带来了什么？
（二）学习发音
老师发音，孩子听（umbrella）
逐一发音，老师给予纠正。
集体发音。（需要用较响亮地声音）（umbrella）
（三）游戏：躲猫猫
目前，大家和伞来做游戏。（now，let us play games with umbrella.）
大家孩子看，这两把伞一样大吗？学说大：big小：small
等一会大家和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的孩子来到老师身边，听老师说，老师说：大伞，大伞，躲一躲。这类孩子就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名孩子来猜。
（四）填色游戏
看，老师为孩子每个人筹备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。
（五）户外活动：大伞变小伞。
在老师的带领下，大伙拉成一把大伞，变变变，大伞变小伞让孩子们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。
评析：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难题，比较拗口。因此，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对游戏的过程很有兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识，但对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常的渗透，孩子应该能发好这个音。