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父母第一要帮孩孩子认识时间的价值，拟定互相监督计划
孩子做事磨蹭非常大程度上也由于他还没时间观念，他不了解时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来讲是至关要紧的。父母要想方法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想方法让孩子了解珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一块讨论磨蹭的危害也必不可少，父母要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的不好的习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费很多时间，如此的人不只做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。
第一，帮孩子认识磨蹭给他一个人和爸爸妈妈都带来不好的后果，让他同意建议并表示想改正。接着，与孩子一块拟定了一个互相监督的计划，让他监督自己有没磨蹭现象，裁判记录结果并准时报告。双方一块制定生活日程表，记录天天早晨着装、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没进步（为了维护他的积极性，爸爸妈妈常让孩子赢），孩子为我们的进步而开心，就会主动加快我们的做事速度，时间观念也加大了。
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对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，坚持表彰；多一些鼓励和奖赏
孩子做事情磨蹭的时候，不少父母喜欢喊，持续的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，父母就更生气。大家应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表彰。表彰和鼓励比批评和指责能更有效地激起孩子的积极动机，孩子遭到的表彰越多，对我们的期望也就越高。普通的孩子都较为重视来自外面的承认或认可，所以，要想让孩子不再那样磨蹭，爸爸妈妈改变对孩子的评价是需要的。假如爸爸妈妈能常常对孩子说：你若是再快一点儿就更出色了，你目前比过去有进步了，你看你做的多快，做的真棒，加油啊，真好，目前用不着老提醒你了，孩子便会遭到正面的外部刺激，而这类真诚的鼓励是可以打动孩子的，孩子为了不让爸爸妈妈失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的需要时，爸爸妈妈还可以适合地给予一些物质奖励，譬如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来催孩子做事，总是可以收到非常不错的成效。
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让磨蹭付出代价
孩子只有在领会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才可以自觉地快起来，因此，让孩子为我们的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭问题的好办法。比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，父母不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下再不快点可要迟到了，假如他依旧在那里磨磨蹭蹭的，可以任由他去，不必担忧孩子上掌握迟到，其实大家恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子假如真的迟到了，老师一定会询问他迟到是什么原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的危害，几次将来孩子自然就会自己加迅速度。
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不可以责备打骂
当孩子做事磨蹭时，一些父母会表现得比较性急，加强嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有些甚至打骂孩子。可是，很多时候这类简单、暴力的方法并起不了多少用途，孩子看起来暂时仿佛是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依然。其实，对于孩子做事磨蹭，父母使用发脾气的方法是于事无补的，譬如有些时候孩子做一件事比较慢，可能是这件事对于孩子来讲困难程度较大，可能是孩子不了解其中做得更快的要点，也会是孩子已经培养了磨蹭的习惯，这个时候假如父母再在旁边火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，对孩子使用过激的态度和行为还大概导致他的逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对父母发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉肯定不好，有时他就大概采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对父母的反抗。
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让孩子感觉快得值，节省的时间由孩子自由支配
孩子只有感觉到做事快对他一个人是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才可以快得起来。譬如做作业磨蹭的问题，很多父母望子成龙心切，总期望我们的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，常常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，父母的一大堆作业还在那里等着，所有些作业都做完了，还有画画、拉琴等很多事情需要孩子去完成，孩子心里非常不情愿，但父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不可以出去玩，不如索性做的慢一点，起码可以省点力气。这个问题解决的最好方法就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节省出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己有兴趣的事情。
不少父母喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，譬如孩子完成了老师布置的作业，父母会布置什么读英语，孩子刚读完英语，父母又安排做奥数题。等等。总之父母给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只须有孩子空闲时间，父母就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。如此拖非常长的时间，因为老师的布置的作业未完成，父母也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
大家应该将孩子需要完成的任务（包含父母布置的任务）进行一个时间预计。必须要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那样孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，剩下的时间就需要由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育训练等。就是做孩子喜欢做的事情。培养如此的习惯将来，孩子会抓紧时间做完作业，由于早写完就有不少时间玩了。
改变评价角度，少说慢；鼓励为主，正面引导
动作慢的评价会使孩子忽视时间的借助，长期被说成慢，孩子会觉得自己每次的学习时间都非常漫长，自然而然地出现太多的小插曲：发呆、玩橡皮、上卫生间、喝水等。因此，在学校里，老师有意识地夸她，今天进步了，速度比昨天快了。在家，父母也要有意识地进行表彰她，并告诉她，你可以快起来，只须在学习的时候不做其他事情就能了。假如孩子爱磨蹭是手笨导致的，爸爸妈妈就要想方法训练她的动手能力，帮助孩子提升动作的熟练和敏捷程度。爸爸妈妈可以与孩子玩一些小的竞技游戏，如比赛看哪个穿衣快，看哪个洗澡快等。通过这类比赛，父母可以随时教给孩子着装、洗漱、整理玩具等自我服务的方法，教给孩子怎么样借助做事的先后顺序来提升效率、安排时间等。 父母要改变追求完美的想法，试着把责备改成鼓励，如你能行、你可以快起来、只须集中注意力就好了。父母也不可以急功近利，要有耐心和信心，准时一定孩子的点滴进步。
增加计时性活动，增加紧迫感
缺少适度的紧张感是很多孩子做事磨蹭的主要原因，所以，父母可以在孩子的日常制造点紧张的氛围，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活步伐加快一些。依据孩子的具体状况，可以给孩子的洗漱、着装、吃饭和做作业等增加些计时性活动。做某件事情，需要多久，然后需要孩子在规定的时间里保质保量地完成，孩子做得好就给予肯定的奖励，做得不好就给予肯定的惩罚。如父母与孩子一块评价，调整需要，下一次做得更好。在开始设计时间的时候，父母要准时核对。孩子做事，父母为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。如此，孩子会有非常高的积极性。对于低龄的孩子来讲，假如父母跟孩子一块进行计时阅读、计时记忆、计时答卷、计时劳动的小竞赛，会有更好的成效。
借助速度测定法，感受我可以快。
记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按如此的速度，做完所有些作业需要多久，结果一定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！并且让她认识到快得值得。非常快完成了学习任务，多出来的时间怎么样处置？很多爸爸妈妈会借助这类时间让孩子全方位进步：增加练琴时间或者额外增加作业，反正不可以闲、不可以玩。孩子会感觉：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到快得值得，她才会去快。
为孩子打造一个集中注意力的环境
不是所有些磨蹭都是有意的，不少孩子做事拖拉，磨蹭是由于注意力不集中导致的。孩子的注意力比较容易遭到周围环境的影响，旁边有哪些好玩的事就会让他忘记在做的事情。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。尽可能给孩子一个独立、安静的空间学习，在孩子写作业的时候，假如你在看电视，请将音量调小一些；家有客人或爸爸妈妈在一块交谈，声音尽可能小一些，或者在一个隔音最好的房间里，不要让孩子遭到声音干扰。
父母不要干扰孩子的学习思路和专注力。有的父母对孩子不放心，在孩子写作业的时候总要去看一看他是否又在玩；或者是在旁边帮孩子检查作业，一发现错误，就说你这道题做错了，也不考虑孩子正在写其他作业。如此比较容易让孩子遭到影响，没办法专心写作业。爸爸妈妈必须要告诉孩子你相信他可以非常不错非常快的做完作业，并且放下让他独立做完作业。
检视家庭的教育环境，准时调整教育方法。
一些孩子做事拖拉，根本来自于家庭教育环境的不当和好教育方法的缺失。在日常。一些父母对孩子过于过分娇纵，任何事都依着孩子，孩子开始出现做事磨蹭的征兆时，父母也没准时采取手段帮助孩子纠正坏问题。同时，一些父母自己做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。
因而，要帮助孩子纠正做事拖拉的问题，第一父母要从自己的家庭教育方法上找问题，在家庭日常，要以身做则，自己绝对不要有做事拖拉的问题，只有如此，才能给孩子好的教育环境。
同时，更为要紧的是，父母绝对不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，必须要准时制止，不以任何的过分娇纵来对待此种不好的习惯。
善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业,有益于孩子迅速有效的做完作业。在孩子用闹钟前,有个孩子做作业的速度相当慢,一直一会儿喝水,一会儿玩橡皮,20分钟的作业拖一个多小时还不可以完成。后来,孩子母亲想了个主意,她天天依据孩子的作业总量和孩子做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子做完作业的期限前10分钟响。从这将来,这位妈妈再不需要在孩子后面催促快点、快点,闹钟是他最好的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成功感,不再把作业当作帮爸爸妈妈完成任务,学习愈加自觉。
日常注意培养孩子的时间观念
其实一个孩子时间观念不强,绝不会只不过表目前学习方面,而应该是表目前生活与做事的很多方面。一个时间观念不强的孩子,不但做作业慢,做任何事都慢，所以平常在日常每个方面都应该注意培养孩子的时间观念。后来我就有了经验,规定孩子洗澡只能洗10分钟,而且不给闹钟,让孩子自己估计时间!如此孩子的脑子里就有了时间观念,到了大约10分钟时间,孩子就会快点出来,有时我还会问两个孩子:你估计你洗澡刚刚用了多久?答的准确的孩子,我会表彰他,说他时间观念强;吃饭时也一样,我会规定孩子需要要在20分钟内吃完,吃完饭后,估计一下自己吃饭花了多久,看看自己估计的时间与真实的时间相差多大;早上起床我也规定时间,7点听到闹钟铃响,需要自己起来,15分钟时间着装、洗脸、刷牙。7点15分按时早读,读20分钟。常常督促,孩子的时间感就变强了。
一分钟专项练习,让孩子感受一分钟可以做多少事。
（1）练习孩子专心做题。天天筹备几十个简单的加减法口算题。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题目。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时几分钟也没写一个字,写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字练习。找一些笔画和书写困难程度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写出多少个字。记下每次的状况,并进行对比。
（3）一分钟写数字练习。天天让孩子训练一分钟写0123456789的迅速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,伴随写的组数愈加多,孩子的书写速度变快,更能感到一分钟能做这么多事。
（4）一分钟记单词，并把每次的记忆成效记录下来，形成对比，用收获感促其进步。
常常与孩子进行速度比赛。
合理安排孩子写作业和活动的时间
孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。假如持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。 譬如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个20分钟，每一个20分钟一结束，就休息5或10分钟。因为每次时间短，还有短期终极目的作为勉励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的方法，即把要做的所有作业按数目划分成几部分。譬如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或做点游戏。 开始推行时必须要有父母监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。有的是孩子本身的性格特征引起的动作慢，同时也受家庭环境影响。假如家庭成员也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也会干扰到孩子的各方面动作慢。有的是孩子思维运动较缓慢，做事一直比其他人慢半拍，快不起来。遇见这种孩子，第一应正视它，不要用笨这些的字眼来辱骂孩子。一是家庭成员要起榜样用途，自己要一改以往做事慢腾腾的习惯，培养雷厉风行、干净利索、动作快捷飞速的做事习惯，让快穿行在平时生活之中。
挖空心思让学习变得有趣起来。人就是如此,对于喜欢的事、有趣的事都想快点做;而对于枯燥的事,不那样有趣的事,则能拖则拖,孩子这样,大人也这样,这是人的天性!所以,对于这种不大喜欢写作业的孩子,爸爸妈妈要多想方法,尽可能调动孩子的写作业兴趣,譬如:通过游戏的方法、竞赛的方法来安排作业。譬如:可以用计时的方法完成某一项作业,规定时间完成了就表彰或记一个★,得够二十个★,就能满足孩子的一个愿望。