语言游戏
复述
玩法：
母亲先说一段话，说完后请孩子复述。母亲在讲话中夹杂一两个新鲜的词语。遇见这种不理解的词，孩子会向父母询问。这个时候，父母可以趁机给孩子讲解一番。比如，什么叫失望，人遇见哪种事情才会失望等等。如此，孩子就能渐渐理解一些新鲜词语了。
目的：自然地接触更多新鲜的词语，培养倾听的好习惯。父母可以描述外出时的见闻，如此更能引起孩子对周围事物的关注。
描述
玩法：
孩子从婴幼儿园回到家后，母亲问：请你告诉我，今天老师穿的衣服是什么样子、哪种颜色的？再请孩子描述小伙伴的特点，讲讲小伙伴的母亲的长相和装扮。在马路上遇见熟人后可以问问孩子：这位阿姨长得什么样子？或是其他孩子常常接触的人：楼下的保安叔叔长得什么样子？他常常穿哪种衣服？交警叔叔都穿着哪种衣服？
目的：培养孩子细致的察看能力。玩时母亲要表现得饶感兴趣，对孩子的描述给予一定和补充。当然，也要引导孩子描述、形容时要有礼貌，尊重其他人。
接龙
玩法：
这是任何家庭都能随时随地玩的游戏。母亲先说：我家有只小狗。父亲需要接着说以小狗开头的一句话，比如小狗爱吃骨头，孩子再接着说：骨头非常硬等。
目的：学会更多词语量，学会词汇的多种使用方法。小朋友们聚会时玩这个游戏再适合不过，可以由每一个人轮流起头。
阅读游戏
猎字
玩法：
先出示一张汉字的卡片，母亲和孩子一块认读，然后给孩子一本书，在阅读时假如捕捉到卡片上的汉字，就在汉字卡的后面贴上一颗五角星。等到一本书阅读结束，看看孩子找到了多少个相同的汉字。
目的：让孩子初步知道汉字的结构\x{2014}\x{2014}父母可以和孩子每个人看一本书，比比看哪个猎到的字多。
寻草
玩法：
在孩子已经认识了一些简单的带有草字头的字，比如：花、草等，让孩子找出它们的一同点。认识草字头，然后让孩子从阅读的书中找出什么是草字头的字。
目的：让孩子认识汉字的偏旁，培养对汉字结构的敏锐性和阅读的兴趣。父母购物时也可以让孩子在价格牌上找找有没带有指定偏旁的汉字。在读报时也可以让孩子找一找。
随机
玩法：
将出行变成孩子的第二课堂。让孩子说出街道的名字、餐馆的名字、照相馆的名字等。找出菜单上自己最喜欢吃的菜；问问孩子这个冰激凌的名字叫什么？在购物时，父母可以有意识地列出几种物品的清单，让孩子依据清单独立去购买。
目的：将阅读和有趣的生活经验联系起来，增加对阅读的兴趣。在购物前要让孩子先认识一下你所列出的清单上有什么物品的名字，以便于孩子能顺利地完成任务，提升孩子的自信心。
卡片
玩法：
母亲可以常常问问孩子：你最喜欢什么东西？然后把孩子说出的名字写在纸上。比如，冰激凌、麦当劳、动物园等孩子容易见到或是喜欢的事物。把这类卡片放到父母和孩子一同制作的百宝箱里，常常取出来看看，母亲可以常常问：这是孩子最喜欢的。
目的：在最好的课堂中找到最好的老师。随时补充、更新百宝箱里的卡片。
记忆游戏
模仿秀
玩法：
母亲先制作一些卡片，在卡片上写上动物的名字，比如：像小兔一样跳3下；像小猫一样轻轻走等。先和孩子一块大声地读出这类口令，并依据口令的指示做出相应的动作。
目的：学习阅读句子；模仿动物的典型特点；进步数定义。当孩子熟知了玩法将来，可以让孩子编一些口令，父母和孩子一块儿比赛。
书写游戏
连点成线
玩法：
母亲可以在电脑上打印出一些空心字，然后在空心字的中间点上虚线，让孩子把这类点连起来，告诉孩子从哪儿起笔。
目的：训练握笔；知道书写的方向。刚开始玩这个游戏时，可以从最简单的汉字入手。
写名字
玩法：
孩子四五岁将来就要训练书写我们的名字了。有些名字笔划不少，初学时比较困难。父母可以可以如此做：先把孩子的名字用电脑的打成空心字，让孩子用蜡笔在中间空白的地方涂上喜欢的颜色，使我们的名字变得很漂亮。从而就有了书写的愿望。将来，可以把写好的名字压在玻璃底下，上面铺上一张薄一点的白纸，让孩子把我们的名字描下来。
目的：认识我们的名字；轻松学习书写我们的名字。父母也可以把孩子的名字拆成几个部分，让孩子逐一训练书写，将来再组合起来写。