离家出走的孩子需不需要找，孩子离家出走，除去青少年叛逆以外，做父母的也有责任。第一，要想方法探寻孩子。第二，孩子离家出走，我想你们也应该了解是哪些原因导致的。若是孩子是什么原因，孩子回来后绝对不要责骂，而是要耐心地和孩子交流，帮助他剖析不对在哪儿？若是爸爸妈妈是什么原因，那样你们也应该主动给孩子道歉，不要放不下我们的面子。第三，平时要多关心孩子，多和他们做朋友，而不是高高在上，只有如此，他们才可能把他们所想，所烦的事情对你说们，得到你们的帮忙。
孩子离家出走爸爸妈妈如何教育
教育不是打骂。孩子回家后，要谈心，告诉孩子家人是爱他的，告诉他他没在家时家人的焦急，告诉他假如他因此发买卖外家人会痛苦的情形，相信孩子会因爱而心生愧疚。
教育不是恫吓。要告诉孩子，他离家出走可能遇见的危险，特别是告诉他让人贩子带走的紧急后果。让他看看宝贝回家之类的节目，让他了解人贩子的无情和可恨。相信孩子会考虑后果的。
教育不是枯躁的说教。要在日常引导孩子不冲动，管理我们的情绪。爸爸妈妈平时也要做好孩子的表率，遇到事情沉着冷静，不大喊大叫，不摔摔打打，不说赌气过激的话。在日常，这种不冷静的行为太多了。有很多父母会说:出去吧，别回来了;你如果办不到，优惠你的腿;看看其他人家的孩子，你如何就这么丢脸，还有脸活着……如此的话极易致使不可预测的恶劣后果。孩子特别小的时候，或许会隐忍，大一些了就会出走。所以越是气急越要暗示自已冷静5秒钟。并和孩子一块交流是如何管控情绪的。让孩子领会成长的快乐，而不是自卑于冲动的性格特点。
教育不是放纵。有的父母怕孩子第三离家出走，不敢管束。以致于孩子无规矩很难融入一个集体，用这种办法对待老师和同学，期待也能在老师和同学面前随便任性放肆。在日常，就此放纵孩子的父母比较多。他们使老师非常头痛。最后还要父母和孩子自己承受孩子放肆的后果。
小升初暑假需不需要给孩子补课
假如孩子各科的成绩最好的话。我感觉是没必要去参加辅导呀。 还不如让孩子腾出时间进行很多的阅读。或者让孩子进步些专长。而孩子的学习，假如有明显的弱点儿的话，那就需要要补。
小升初暑假需不需要给孩子补课
要依据孩子的具体状况，作出正确的决定。父母可以借助暑假指导孩子多阅读，拓展常识面。从高考考试改革的方向来看，得语文者得天下。而语文成绩的提升不是一朝一夕的事情。需要孩子很多阅读，以提升孩子的阅读能力，写作能力，思维能力。同时也可以开阔孩子的视线。因此，不必紧盯着孩子的考分上。暑假正是孩子阅读的大好机会。
小升初的暑假里应该干什么
提前预习
尽快让孩子参加初中的学习，提前上一下初中的衔接课程。由于无论是什么中学，在开学之前都会有一个分班摸底的考试，这个分班考是很要紧的。分班考的内容里面会涉及到初中的一些要点，这个也是检验孩子们在暑期是不是有自主学习的学习态度和有没有自觉提前预习的学习技巧。
满足孩子的兴趣喜好
孩子平常的一些兴趣喜好可以鼓励他们捡起来，父母最好伴随孩子一块完成。孩子进入青春期或许会与父母的交流变少，这个假期是修复亲子关系的最好机会。
调整好心态
面对纷繁复杂的小升初，大多数刚开接触的父母都是茫然和焦虑的。父母要调整好我们的心态，别把重压和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但合适孩子的学校才是最好的。
强调一点，小升初不是孩子一个的小升初，父母需要做好督促和指导的工作。牛娃的背后基本上都有牛爸或者牛妈的支持，假如能参与到孩子的学习中取，那成效一定会事半功倍。
小升初暑假需不需要给孩子补课，应该听从孩子内心的想法。孩子假如不想的状况下。爸爸妈妈给他们添加的烦恼，会给他们导致心理伤害，长大会有逆反心理。应该让孩子有个开心的童年，他们长大将来会有我们的目的。
孩子离家出走了作为父母如何解决
孩子进入初中阶段后，已经渐渐成长并形成了自己独立的意识。在这个阶段，父母与孩子之间可能出现语言或肢体冲突，容易致使孩子产生离家出走的想法。假如孩子离家出走作为父母该如何解决？
孩子离家出走了作为父母如何解决
1、准时探寻孩子
当发现孩子离家出走，无论缘由怎么样，爸爸妈妈应飞速知道孩子的动向和离家的方向，并尽快找到孩子，以预防孩子在外面遇见不可预测的风险和困难。
2、防止打骂
找到孩子后，作为爸爸妈妈不要责骂，但也不能对孩子离家出走无动于衷，而应准时进行心理辅导。打骂容易致使孩子反叛心理，下次仍可能离家；假如完全不关心，容易让孩子变得任性，并以离家威胁爸爸妈妈。
3、耐心与孩子交流
爸爸妈妈应告诉孩子，他们对孩子离家出走多么着急和担忧。提醒孩子离家出走的代价，假如发生了什么事，爸爸妈妈会很痛苦。让孩子意识到离家出走的后果。
4、打造和谐的家庭
有的孩子表示不喜欢爸爸妈妈吵架，当爸爸妈妈吵架时，他们不想回家。很多新闻报道称，一些孩子由于爸爸妈妈吵架而离家出走。和谐的家庭是留住孩子的最好方法。爸爸妈妈应打造和谐的夫妻关系和亲子关系，让家庭成为孩子的安全港湾。
5、尽快找出孩子离家出走是什么原因
通过交谈、心理辅导等方法，帮助孩子尽快恢复到正常的学习状况。当孩子长期离得远远的同龄人的世界时，非常难融入集体，容易致使第三逃学或离家出走。
不愿回家的孩子的心理
家庭原因
家庭是孩子非常重要的生活场合，家庭环境对孩子的心理进步有着要紧影响。以下是一些需要优化的问题：
1、父母的过分娇纵：过度过分娇纵容易使孩子形成自私自负的性格特点，缺少承受挫折的能力。父母应该适度呵护孩子，让他们掌握自己解决问题。
2、缺少有效交流：忙于工作使得爸爸妈妈与孩子之间的交流变少，致使代沟的产生。爸爸妈妈可以创造时间与孩子交流，关注孩子的内心世界，打造好的亲子关系。
3、控制过严：过度控制孩子容易使他们产生反叛心理，甚至离家出走。爸爸妈妈应给予孩子适合的自由，鼓励他们自己来考虑和决策。
4、家庭矛盾：家庭矛盾会对孩子的心理健康产生负面影响，爸爸妈妈需要注意我们的言行举止，防止在孩子面前争吵和表现不好的的行为。
社会原因
社会原因对孩子的心理健康同样有着要紧影响。以下是一些需要优化的问题：
1、新事物的出现：互联网世界的魅惑容易使孩子迷失自己，父母应关注孩子的互联网用，并引导他们正确认识和运用互联网。
2、传媒影响：不健康的内容对孩子产生误导和影响，父母应帮助孩子筛选媒体内容，引导他们形成正确的价值观。
3、别人唆使：未成年人容易遭到不好的同伴的唆使和诱导，父母应加大对孩子的教育和监督，提升他们的警惕性和分辨能力。
4、拜金心理：社会上对资金和名利的追求容易使孩子对学习失去兴趣，父母应看重培养孩子正确的价值观和对学习的热爱。
5、盲目从众心理：盲目从众会使孩子忽略我们的真实需要和价值观，父母应指导孩子掌握自己考虑和做出正确的选择。
自己原因
孩子自己的心理特征也会干扰他们是不是离家出走。以下是一些需要优化的问题：
1、心理承受能力差：父母应该培养孩子的心理承受能力，让他们适应生活的挫折和困难，掌握解决问题和应付重压。
2、个性障碍：知道孩子的个性特征，提供适合的教育办法和环境，帮助他们打造健康的自我认知和自信心。
3、存在心理缺点：对于有心理缺点的孩子，父母应准时寻求专业帮助，为他们提供适合的支持。
青少年叛逆不回家要找吗
要找，但不要强制带孩子回家。
当孩子不回家时，可能意味着父母在教育方面存在问题。家庭应该是一个安全的避风港，然而孩子宁可选择住旅馆也不愿回家，这说明家庭对孩子导致了伤害。
在解决问题之前，大家第一要知道状况并拟定对策。切忌冲动行事，谩骂或打孩子只能伤害他们的内心，让他们愈加离得远远的你。
代沟问题是父母和孩子之间渐渐形成的，假如想要孩子坦诚相待，掌握尊重他们，如此他们才会想与你交流。大家都了解，爱有各种表达方法，你对孩子的爱是显而易见的，但也需要孩子想同意。
孩子动不动离家出走如何教育
1、持续学习教育常识
伴随社会的不断变化，孩子的成长环境也在不断变化，因此作为父母，大家要主动学习更新的教育常识。传统的亲子教育总是依赖权威和惩罚来教育孩子，但伴随新常识的吸收，大家可以超越个人成长经验，准时调整我们的教育观念。
2、积极表达对孩子的爱
在整个青春叛逆期中，孩子和爸爸妈妈或许会产生冲突，这个过程中爱日渐疏离。比如孩子出走时，爸爸妈妈没表达出爱，回家后也没表达爱，双方都只关注维护我们的面子。然而，在面对冲突时，大家应该努力表达对孩子的爱，以增强亲子之间的联系。
3、冷静处置问题
假如孩子离家出走并暂时不想回家，大家要尽可能维持冷静。即便大家感到恼火、生气或愤怒，也要控制好情绪。此时不适合进行批评或教育，可以说几句关心的话，并等到孩子和我们的情绪平复后再进行交流。
4、加大对孩子的认知
尽管生活忙碌，但爸爸妈妈要抽出时间多知道孩子，与孩子和老师多多交流，努力全方位把握孩子在学校和家庭中的表现。多一份知道，就少一份误解。如此，在青少年叛逆时，大家也能更了解地引导他们。
10岁以下的孩子离家出走，分不一样的状况，假如正在被父母责备体罚，心中不满，忽然间就发飙了，离家出走，这样的情况，父母大可放心，孩子不会走远，他一外出，就会看你跟没跟着，你跟着，他将来就会变本加厉，你能看到他就好，他一个人一会儿就会回来的。
10岁至13岁的孩子有了我们的想法和主见，这个年龄段的孩子离家出走不会立刻回来，一般会选择住在比较近的最要好的同学家，父母也不要急着让他回来，都在气头上，回来只能矛盾激化，住两三天后，孩子自己就忘了，主动回来后，父母先向孩子承认不对的地方，孩子听后会耐心听你讲道理的。
15岁以上的孩子离家出走是最叫人担忧的，年龄正处在最不听话的阶段，孩子接触的人也比较广，比较杂了，孩子离家出走，父母要准时联系他的同学，朋友，假如同学朋友知道，父母不要急着劝说，可以让孩子同学朋友劝，成效会最好些，不是太不懂事的孩子都会在朋友劝说下气消后主动回家的。
离家出走的孩子都有我们的想法，父母必须要弄了解孩子离家出走是什么原因，是学习差，不想上学，逃学；是受人欺负，是父母管制太严，离异原因等都是孩子出走容易见到是什么原因，父母必须要消除孩子心中的不满情绪，要真心的关爱孩子，孩子就不会离家出走了。
父母要从自己做起，查找孩子离家出走是什么原因。找到缘由后应该想想要如何做才能解决这个问题。同时也防止此类问题第三发生。 最后，父母要与孩子通过电话、互联网等通讯工具准时交流。
不少孩子喜欢用发脾气、离家出走的办法来处置问题，想要逼迫爸爸妈妈妥协，但如此的方法是很不明智的。父母需要去教育孩子遇见问题，靠离家出走的方法是没任何成效的，只不过会徒增风险，应该要掌握维持理性，运用适合的办法去解决问题。
在找回孩子后，父母不可以出于心疼孩子或害怕孩子再发生离家出走的心理，而选择舍弃我们的教育原则，对孩子不施以教训。如此只能让孩子吃到甜头，放纵孩子将来第三以离家出走的办法来达到我们的目的。因此父母还是要坚守我们的原则，对触有底线的孩子进行耐心的教育，让孩子认识到我们的错误并加以改正。
初中孩子离家出走如何解决
初中孩子离家出走缘由1、人际关系紧张，离家出走的初中孩子，大多是由于爸爸妈妈渴望成为一个成功的孩子，师生关系紧张，同学之间相处不好，致使心理压抑，致使辍学和离家出走。
这时，初中孩子特别注意自己，这也是性格最敏锐的时期。一旦遇见其他人的否定，就会对孩子导致致命的、很难承受的打击。当他们没办法面对时，他们会选择离家出走。
初中孩子离家出走如何解决：平常多关注初中孩子的情绪变化，老师和父母在对待初中孩子的时候，要多鼓励，即便是被批评的孩子，也要考虑办法，委婉实行，切不可对孩子无礼，导致不可挽回的后果。
初中孩子离家出走缘由2、性格异常的学生会对周围的人产生敌意和警觉，会由于与学校或家人发生冲突而忽然逃跑。
初中孩子离家出走如何解决：目前的学校中，心理健康咨询室比较多。像这种性格异常的初中孩子，通过剖析他们心理的方法，针对反社会人格的初中孩子，去关注、特殊对待，找他们倾诉，更多的是和他们进行精神层面的交流，借助心理技术，渐渐改变我们的性格。而这类初中孩子有一些不正常的行为，老师和父母千万不可以简单的对待，以免导致孩子第三离家出走，甚至发生更紧急的事件。
初中孩子离家出走缘由3、初中孩子感到学习有负担，会产生不想上学，形成某种逆反心理，有些孩子会以表现形式逃学或逃跑。
初中孩子离家出走如何解决：初中孩子的学习重压确实非常大，此时的初中孩子追求主动性。假如老师和父母抹杀了他们的主动性，比较容易引起反叛行为。假如你让我学习，假如你不认可我的努力，我根本不会学习。离家出走的主题更多是关于离开学校。因此，老师和父母不要给初中孩子施加太大的重压。相反，他们应该培养他们的学习主动性，并从动态的角度督促他们愈加努力地学习。
初中孩子离家出走缘由4、有些初中孩子通过各种信息途径同意了很多的信息，有些人就不会对阅读产生兴趣，而沉迷阅读的东西，譬如小孩子早恋或迷恋网咖。除此之外，紧急拜金主义倾向的孩子，在学习中常常表现出注意力不集中，逃学赚钱，或学习一些歌手、电影明星，离家闯荡世界。
初中孩子离家出走如何解决：未雨绸缪，是对待这种初中孩子最大的方法。对外部信息的过多关注是内部对它的漠不关心的结果。平常老师和父母要多关注初中孩子的心理状况，准时引导孩子的兴趣喜好，培养孩子好的价值观形成。
初中孩子离家出走缘由无：当媒体披露一些孩子由于片面追求更高的受教育率而重压过大离家出走的消息时，一些孩子模仿，觉得这是一种释放自我的好办法。从众心理本来就是一种正常现象，但一味随波逐流，百般害无益。
初中孩子离家出走如何解决：平常初中孩子在课堂上看报的时候，老师应该对这类现象进行中肯的剖析和正确的引导，教孩子怎么样缓解我们的重压。孩子有正确的减压办法，错误的办法自然不复存在。
8岁孩子离家出走回来怎么样教育
8岁孩子离家出走回来怎么样教育？什么事情的发生，都不是单一是什么原因所导致的。在考虑怎么样教育孩子之前，大家是不是应该先深思是哪种缘由导致毫无社会独立与经济独立能力的8岁孩子敢于离家是什么原因。
孩子离家出走，一般都处于青春叛逆期的。
一，作为父母不要动不动就发脾气，先收敛一下自己面对孩子的态度和脾气
二，在孩子做错事的时候，先与孩子好好交流，知道了解事情的前因后果。不要一味盲目怪责
三，平时父母除去工作，回到家要多与孩子交流，多谈话，互有关心
四，假如孩子达到了屡教不改的状况下要离家出走了，父母要在保证孩子安全的状况下让孩子得到一点教训，不然孩子则会愈加毫无顾忌
我觉得可以从以下几个方面来解决这类问题。
第一，爸爸妈妈必须要正确看待孩子，把他们当做独立的个体，平等对待，而不是我们的私有物品，接纳孩子们那些在爸爸妈妈自己看来幼稚的负面情绪，掌握怎么样正确的与孩子进行交流，不单单是浮于表面的“今天高兴吗？”、“喜欢吃那些？”这类问题，更要知道他们当下心中的困惑。
第二，更要通过适合交流，知道孩子们在学习与日常目前面对的不可以解决的问题，要帮助他们剖析这类问题，提出相应的建议，让他们掌握考虑，进而培养他们独立解决问题的能力。
同时，爸爸妈妈必须要在孩子心中树立正确的榜样，如若爸爸妈妈都是擅长逃避的人，那样何谈教育好孩子呢？
孩子到底需不需要管如何管
孩子到底需不需要管如何管？孩子需要要管，但要想方法如何去管，如何才能管好？这才是父母要考虑的问题。
1、孩子需要要管
俗话说：没规矩不成方圆。玉不琢不成器，孩子不管能行吗？目前不少的孩子都被父母宠坏了，集一身的坏问题于一身。自私自利，不知天高地厚，没正确的生活观价值观，没一点的责任感。
不少孩子动不动你就离家出走，有些选择自杀，更有甚者选择杀我们的爸爸妈妈走上犯罪的道路。这都是与家庭教育分不开的，这都是不管，等意识到要管却管不了的结果。
2、孩子要管，但要学会办法
管孩子大家都会，重点是如何管？如何才能管好？这是每一个父母需要认真考虑和学习的问题！需要要培养孩子好的习惯。
培养孩子好的习惯，在家庭乃至学校教育中有着极其要紧的地位。叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养好的习惯。”好的习惯，是孩子所储存的资本，且会不断地增值，让孩子一生都在享受着他的利息。
孩子到底需不需要管如何管？如何管？
1、好的生活习惯。生活是生活的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不只影响孩子的身心健康而且也是孩子综合素质的体现
2、好的文明礼貌习惯。礼貌看着是种外在行为的表现，事实上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重别人的意识。
3、好的道德习惯。培养好的道德习惯，婴幼儿才能和其他人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具备高度责任感。
4、好的学习态度。好的学习态度对孩子的学习兴趣与学习成绩有非常大的影响，与孩子的成材直接有关。
5、好阅读习惯。让孩子常常进行广泛的阅读，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，与高层次的思想对话，不少教育尽在不言中，一旦形成习惯，会终生受益。
6、好的自律性和独立意识。自律性在人的一生中起着至关要紧有哪些用途。这次疫情中就非常明显的看出来了。自律性好的孩子，自己在家挖空心思的上网课，譬如：信号不好去大队部学习的，去山顶上学习的……自律性不好的孩子在家挖空心思的玩。
需不需要陪孩子写作业
需不需要陪孩子写作业？这个问题没固定的模式，也没统一的答案。因人而异，因家庭而异，需要具体问题具体剖析。
需不需要陪孩子写作业
小学1-2年级是孩子打造学习态度的关键时刻。爸爸妈妈伴随孩子学习的时间能达到80%以上。在这里，所说的爸爸妈妈伴随是指爸爸妈妈和孩子约订做作业计划后，爸爸妈妈对孩子整个过程进行时间节点的确认，但在孩子做作业的过程中尽可能不打扰。
当孩子上了小学3-4年级时，爸爸妈妈可以有意识地降低伴随孩子做作业的时间，譬如降低到60%左右。
当孩子上了小学5-6年级时，可以再逐步降低伴随时间，将它降低到30%左右，逐步让孩子掌握自主做完作业。
当孩子上初中将来，爸爸妈妈应尽可能让孩子掌握自我管理，以自主学习为主。在孩子做作业时，父母不要一直盯着看。
陪着孩子写作业到底怎么样
1、教育需要伴随
孩子做完作业是他们课外生活和家庭生活的要紧组成部分。假如父母在孩子做作业时给予伴随，孩子会感到安全和放心。父母应该把孩子写作业的过程当作自己宝贵的学习机会，同时也是释放亲情的过程，是伴随孩子成长的时刻。在这个过程中，父母不应高高在上地指导孩子，也不应过度监督和发号施令，而是应与孩子平等相处，一同享受孩子做完作业的快乐时光，一同成长。
2、教育需要当令放下
孩子一每天长大，而父母也在一每天变老。孩子做完作业并不止是为了完成任务，而是为了对当天所学常识进行更深入的理解和消化。为了让孩子可以将所学常识内化为己有，为了促进他们的健康成长，父母在伴随孩子做作业时需要当令放下，给予他们充分的时间和空间，让他们自主考虑和发挥。
父母和孩子之间应打造高度的契合度、信赖度和尊重度，如此有益于培养孩子的自律和自觉能力，有益于培养他们独立解决问题的能力。放下并不意味着完全不管，而是要有目的地放下，自由需要打造在规则之上，没规矩就没办法成为圆满的人。
3、教育需要培养自信
父母伴随孩子做完作业的过程并非为了代替孩子，更不是过分娇纵和包办所有。让孩子 ** 完成我们的事情，自信的孩子最可爱。父母应该在伴随孩子写作业的过程中不断提高他们剖析和解决问题的能力，充分激起他们的积极性和主动性。通过日复1日地做完作业，让孩子学到更多、考虑更广、获得更大的收成，并将所学用到实践中。
4、教育需要自觉
从古到今天，父母终将老去，孩子也将成长。这是不可防止的历史规律。这一规律告诉大家，我们的事情自己做。父母不可以替代孩子，孩子也不可以取代爸爸妈妈的责任。因此，自觉地做事，认真地对待，才是孩子从成长到成功的唯一渠道。失去自觉，就会失去本真，失去本真，就会失去善良。伴随孩子做完作业的过程是帮助孩子成为独立自主的人，并且培养他们考虑、勇敢和自立的过程。
孩子写作业拖拉磨蹭如何解决
1、创造一个好的学习环境
为孩子创造一个舒适安静的学习环境尤为重要。大家可以参考条件在家布置一间书房，以提供一个有益于学习的空间。
2、防止用命令式语气
当孩子回到家后，可以温和地询问他们能否开始写作业或者回书房等，而不是下达命令式的口吻。如此可以降低孩子产生逆反心理的可能性，更好地激起孩子的学习积极性。
3、多用疑问句或选择题
当孩子放学后，假如想看动画片或打游戏，可以问他：你是先写作业还是先看动画片呢？通过提问，让孩子自己考虑并权衡，了解写作业的重要程度，从而主动选择写作业。
4、与孩子进行交流
当孩子放学后，坐下来与他们交流，知道他们一天的历程和有趣的事情，并推荐与学习有关的信息。然后可以伴随着孩子一块学习，互相支持和鼓励。
5、在孩子面前放手手机
作为父母，需要注意不要整天盯着孩子学习，却自己沉迷于手机。大家应该在孩子面前放手手机，给予他们注意和关注。同时，父母也应该丰富我们的常识，成为孩子学习的好榜样。
6、拟定好的学习计划
对于那些做作业磨蹭的孩子，可以拟定好的学习计划。比如，依据作业量来规定孩子写作业的时间，或者让孩子参加一些限时完成的游戏，以训练他们对时间的定义，并帮助他们更好地管理写作业的时间。
16岁青少年叛逆期离家出走
16岁的孩子已经上高中了，他们不会无缘无故的离家出走，这背后肯定有缘由，父母要做的就是找到这个缘由，看是由于学习重压太大了，还是我们的教育方法不当，要依据孩子的状况拟定相应的解决手段。
16岁青少年叛逆期离家出走如何解决？
1、准时找到孩子。
当发现孩子离家出走，无论是哪些原因，爸爸妈妈都要在准时去学会孩子的动态和离家出走的方向，并且尽快找到孩子，预防孩子在外面遇见一些不可预测的风险和困难。
2、不要打骂。
找到孩子后，作为爸爸妈妈千万不要骂，但也对孩子离家出走不管不问，而应该准时进行心理辅导。打骂比较容易致使孩子的不听话心理，下次他继续跑；假如你不管不问，比较容易让孩子变得任性，然后用离家出走威胁爸爸妈妈。
3、倾听和理解。
离家出走一般是孩子表达内心问题和不满的方法之一。第一，父母应该倾听孩子的声音，尝试理解他们的感受和需要。创建一个开放的交流环境，鼓励孩子推荐他们的感受，而不是批评或指责。理解孩子的内心困扰是解决问题的第一步。
4、打造信赖关系。
信赖是家庭中尤为重要的元素。打造一个互相信赖的关系可以帮助孩子感到安全和支持。父母应该坚持承诺，尊重孩子的隐私，并且给予他们肯定的自主权。通过与孩子打造信赖关系，可以降低他们离家出走的可能性。
5、打造规矩和界限。
在家庭中，打造明确的规矩和界限是必要的。孩子需要了解什么是可以同意的行为，什么是不能同意的行为。这类规矩应该被明确传达，并且有肯定的后果。然而，规矩和界限不应过于严格，要依据孩子的年龄和状况来调整。适度的自由度可以帮助孩子进步自我管理能力。
6、激起兴趣和热情。
离家出走的孩子可能缺少积极的活动和兴趣喜好。父母可以鼓励孩子参与体育、艺术、音乐或其他有益的活动。这不仅能够帮助孩子打造自尊心和自信，还可以让他们感到生活更有意义。通过培养兴趣和热情，孩子们或许会降低逃离家庭的欲望。
7、打造和谐的家庭环境。
家庭环境对孩子的成长和进步至关要紧。父母应该打造和谐的家庭环境，让孩子感觉到家的温暖和安全。同时也应该注意处置家庭中的矛盾和问题，防止对孩子导致不好的影响。
16岁青少年叛逆期离家出走是什么原因有什么？
1、重压感。
升学的学业重压下，不少孩子会遭到学业和父母期望的双重重压，甚至父母的期望太大让孩子通过逃避来解决问题。
2、孤独感。
这种孩子一般生活在一个不利于成长的家庭，譬如爸爸妈妈常常吵架，甚至有家暴现象；爸爸妈妈过于忙碌不可以照顾孩子饮食起居，对孩子各种行为不管不问；长期留守老家见不到爸爸妈妈的儿童……孩子生活在这种环境中有一种痛苦的孤独感，会幻想着只须离开如此的环境，自己就或许会快乐。
3、社会问题。
社会不好的风气、互联网暴力、青少年犯罪等问题可能致使孩子感到恐惧、无助和迷茫，从而选择离家出走。
需不需要给孩子买手机
到底需不需要给孩子手机，这要看多大的孩子，而且是用来干什么。
若是小朋友，10岁以下，那最好是不要给，由于孩子子并不会用来学习，只不过用来游戏娱乐，而且自己也不会控制时间。孩子也太小，没必要给他手机。
若是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以买手机给他的，毕竟便捷父母和孩子联系。但也必须要交流好，用手机的时间，绝对不能带去课堂。
平常的时候最好的别给孩子手机，由于孩子他的自主能力不是非常强，而且手机对孩子有非常大的魅惑力，如此容易致使孩子分心，他不想好好的上课，手机你要用的好，我对你很有帮助，不会题可以在上面请教老师，可是假如运用的不好，她就会反其道而行之。
我只能谈谈我一个人的处置方法，我儿子从小我就给他玩手机，从一岁就开始了，但不是无节制的玩，是作为奖励来玩，每次5-10分钟，我一旦叫还给我需要还给我，我通过这种方法达成了一种契约精神。
当然这个过程中他有不想还，哭闹的时候，我绝不妥协，但我会和孩子讲道理，告诉他我是怎么样守约定的把手机给他的，他也应该守约定还给你，当然说的时候他还是只能哭闹，但久而久之他就了解哭闹解决不了问题，只能守约定的还给我。
目前我孩子小学了，给他买了手机买了平板电脑，但他了解天天好好学习拿表彰拿奖状，做家务来换取游戏时间，一天最多换半小时，周末可以换一小时一天，手机和平板的秘密都只有我和他母亲了解，不要相信孩子的自制力。
总的来讲：我不反对孩子玩电子商品，不可以让他和社会脱节，重点是你越压制他他越想玩，只能让父子关系变得紧张，控制又是需要的，这个底线自己把握。
和孩子交流永远不是一劳永逸的事，永远存在博弈，就看你是否游戏规则的拟定者，你拟定的规则如何让他实行下去，永远要站在双赢的地方上制定标准，而不是我感觉是为孩子好，以后他会了解我的苦心，目前都对立了，还谈什么以后？
