为何有的孩子学习成绩差，有些孩子学习成绩好!不少父母，甚至有的老师都会说，IQ有高低，努力各不同！
但不少人总是会忽略这么一点，真的决定孩子学习成绩的，不是IQ，而是孩子对时间的管理。这就是有的人挖空心思补课、熬夜，最后也学不过另外一些同学。由于他并没学会时间管理的秘诀。
这个秘密，你如果转到朋友圈，父母和老师们都会感谢你的！
说到学习时间不宽裕，不少人第一会想到的就是如何挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间，等等，把所有学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目的。
为学习成绩而烦恼的同学，常常也随着着感觉时间不够的烦恼。由于他们感觉，要想把成绩赶上来，需要给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但，老师上课占据了绝大多数的时间，又要布置好多好多的作业，天天连作业都做不完，哪儿来的时间去自己学习？
还有一种状况是，有些人花了不少的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有效。看到自己在很痛苦的看书做题的时候，有的成绩比自己好不少的同学却好像非常悠闲的样子。假如时间借助都到了这步田地，自己还有再改进的空间吗？
对于这类问题，用一句话讲解：“时间并无关紧要，要紧的是效率。”
请注意，学习时间也有“马太效应”
排名靠后的同学一直抱怨老师布置的作业太多，除去做作业，根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则觉得老师布置的作业其实没多少，天天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。
对于那些期望通过我们的刻苦努力改变近况的同学而言，这是一个很让人沮丧的局面。对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。
马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字源于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有些，还要加给他叫他多余;没的，连他所有些也要夺过来。”
学习好的人，由于看书做题非常轻松，时间剩下不少，可以用来让自己获得更大的进步；而为学习烦恼的人，由于看书做题都非常痛苦，效率低下，天天连老师布置的作业都很难完成，根本挤不出时间来学习，只能愈加痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像没钱人单纯靠节省储蓄没办法从根本上改变我们的经济情况一样——大家需要记住世界上有比时间更要紧的东西：效率。双眼只看着时间，是没办法逃脱“马太效应”的陷阱的。
在管理时间的时候，大家需要要记住：每一个人一天都只有24个小时，再如何挤也有限；但时间借助的效率是可以成倍提升的，提高的空间非常大。当大家在考虑怎么样借助时间的时候，第一要想到的不是如何去从哪儿“抠”时间，而是如何提升现有些时间借助效率。
不要试图把所有些事情都做好，确保自己一直在做非常重要的事情
“处好人际关系非常重要的原则，就是不要试图让所有人都爱你。”把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：“合理的利用时间的非常重要原则，就是不要试图把所有些事情都做好。”
真的了解怎么样借助时间的高手，肯定是了解怎么样抛弃的人。
中学学习的重压非常大，不少人被弄得惊慌失措。大家在学习的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随便浏览——这是一种最费时的学习技巧。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。那样，该选择哪一本呢？答案非常简单：非常重要的那本。对第二要紧的那本，坚决不看。当年把非常重要的那本看完之后，第二要紧的，也就变成了非常重要的了。
确保自己一直在做非常重要的事情，事实上也就是确保了我们的时间一直在被高效地借助。假如你今天计划做五张试题，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那样，请先做你感觉最需要提升的那门科目。即便你做完一张之后，忽然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那样你做的这一张试题对你的分数提升仍然是极有帮助的。
要掌握舍弃那些看着非常有价值，但超越自己能力范围的事
在有限的时间内探寻非常重要的事情来做，要舍弃的东西，不止是那些看着不太有价值的东西。更要紧的是，要掌握舍弃那些看着非常有价值，但超越自己能力范围的事。
一道困难程度极高的题目，一直叫人忍不住想去挑战一下。假如你在做完高考考试试题前面的题目之后，还有充足的时间去解决最后一道难点，如此的难点当然值得去挑战，由于它会给你加分。但，假如你前面的题目做起来都非常困难，那样，挑战如此的难点，不只不会有结果，还是叫你减分——由于你没更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。大家要保证我们的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有收获感又能提升我们的解题能力。
所以，对于那些最初拟定计划的人来讲，计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。譬如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那样你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些，但尽可能保证天天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完的收获感是很爽的，可以给你继续拟定和实行计划的信心和动力。如此按部就班，再慢慢的提升标准，才能真的高效的借助时间。
依据不同内容的学习特征安排时间,确定什么时间做题、什么时间背书
“无人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那样，大家也可以说：“无人能两次度过同一个小时。”每个小时都是非常独特的，在每个小时里面，大家周围的环境、大家我们的生理心理状况，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。大家不可以简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。大家需要掌握让不一样的学习内容和不一样的时间相契合。
面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、困难遭到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛，很容易受干扰的时间用来干什么呢？用来做题。由于做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即便周围环境比较吵闹，即便你精力不太好，仍然能达到训练的成效。
除去要挤时间学习外，还要学习挤时间休息
要想把时间合理的利用，除去要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。有不少同学在喜欢熬夜，由于夜里安静，有益于学习。但如此就会干扰白天的精神，上课老想打瞌睡，又怕被老师发现，睡得非常不安稳，于是课没听好，觉也没睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。
其实，时间说长也长，说短也短。要费时比较容易，一晃就过去了；;要好好学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长期这样一定坚持不住。
非常重要的提醒，也是非常重要的原则：掌握实行
把好的计划变成现实就跟大家学习需要预习和复习一样，计划既需要天天实行之前牢记在心，也应该在天天实行之后进行检查，只有这样才能不停的督促自己，持之以恒。
总之，说了那样多关于怎么样进行时间管理的话，就是没告诉大伙该如何列一张天天怎么样安排时间的表格。事实上，这可能是在时间计划中最无关紧要的一个方面了。你只须拿出一支笔一张纸就能填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无帮助。
大家都了解，同样是一张写满了字的密密麻麻的试题，有些能得到150分，有些只能得零分。所以，把试题写满不是本事，了解该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，了解怎么样在正确的时间填入正确的内容，然后认真实行，这才是真的的本事。
