孩子在上学期间，最令父母头疼的问题便是不想上学，不少孩子在学习时因为学习重压大、受外面魅惑或学校环境不佳等，出现不想上学，这是经常见到的现象，父母平常要多与孩子交流，激起孩子的学习兴趣，为孩子一块探寻正确的学习技巧。
孩子不想学如何解决
激起学习兴趣。要想让孩子从根本上喜欢喜欢学习，一味地让他看书并不会起到好的成效，爸爸妈妈们应该带孩子探索，在探索中学习，在探索中激起孩子的求知欲，当孩子发现学习会使他找到答案时，孩子自然就会爱上学习。
让孩子掌握适应。不仅仅是学习会有困难，日常也会遇见不少麻烦，当学习困难程度增加时，不应该让孩子退缩或逃避，孩子一旦可以勇于面对学习带来的难点，那样他也能掌握去面对日常遇见的麻烦或挫折，如此才能更好的成长。
给孩子多制造一些收获感。一个在学习中承受过太多失败的孩子，非常难觉得学习是一件开心的事。因此，父母先找到孩子的都有那一类题目出现了问题。然而父母伴随孩子研究这类题目，每当孩子掌握一道题目，父母就要鼓励孩子。对于孩子来讲，不少自信都是源于鼓励的。
给孩子拟定一个学习计划。给孩子拟定的目的并非需要孩子考多少分，而是给孩子拟定一个月之内要背会多少本学期需要背诵的单词、一个月之内写多少作文，与做多少数学大题。每完成一个目的的时候，父母就依据孩子的爱好，给予孩子奖励。
初中孩子排斥学习是什么原因
痛苦体验：在小学阶段学习过程中，父母或者老师对孩子的鼓励和支持不够，孩子在学习中都是痛苦体验，目前初中了，自我意识觉醒了，就想反抗。
心里抵触：小学阶段的课程相对少，作业比较简单，孩子可以很容易的完成，就有自己玩耍的时间；初中的课程比较多，困难程度较大，作业量大，把孩子原来玩耍的时间都挤压了，孩子心理大大概触，不想上学情绪就上来了。
信心不足：小学阶段没培养吃苦、勤奋好好学习的习惯，到了初中面临中考，孩子学业角逐重压山大，老师父母都无比看重，不努力不可以啊，看到自己目前学业落后，信心不足，产生不想上学情绪。
学习技巧不正确：学生不了解如何高效地学习，缺少学习方案，因此效率低下，感到疲惫和无聊。
父母期望过高：学生承受着父母过高的期望和重压，没办法达到理想的成绩，产生挫败感和无助感。
掌握四步干涉法，重塑孩子学习状况
第一步：重构认知——打破负性思维循环。父母自查是不是存在以下状况：当孩子拖延时，你是不是在想：“他这辈子完了”？看到孩子发呆，是不是立刻联想到“考不上好初中”？当出现这类想法的时候，可以试一试写下出现当时的情境、自动思维、怎么样理性回话。
如孩子写作业叹气—他就是不想学习—他可能遇见困境需要帮助；孩子拒绝拟定计划—故意和我作对—他还没有找到合适我们的办法。
第二步：行为启动——减少任务门槛。大家可以试一试5分钟奇迹法：对孩子说：“大家先整理书桌5分钟，之后你可以自由选择继续或停止。”一般启动后会持续行动。进度可视化工具：用乐高积木搭建“目的塔”，每完成一项任务加一块积木，具象化收获感。
第三步：情绪调节——给重压装上安全阀。
1、身体扫描训练：引导孩子闭眼感受：“目前心里闷闷的感觉在身体什么部位？像拳头还是石头？”
2、焦虑温度计：让孩子用0-10分评价焦虑程度，5分以上启动“冷静锦囊”（如捏重压球、嚼口香糖）。
第四步：强化系统——打造良性循环。
1、代币奖励法：天天完成基础任务得1星，额外挑战得2星，10星兑换“家庭露营夜”。
2、成长型反馈：不说“你真聪明”，而是“今天错题修改得特别仔细，这种认真的态度非常棒！”
